Siwon Park

Siwon Park μ½”μΉ˜


πŸ›οΈν•™λ ₯

  • New York University BA-DDS (Biology-Dentistry) 합격

  • Woodstock International School μˆ˜μ„ μ‘Έμ—…

  • SAT 1600점

πŸ“κ²½λ ₯

  • 퍼**** 강사 : Highschool Mathematics & Chemistry, AP Biology

  • 유*** 강사 : University Writing 100

  • S**** 강사 : G10 Chemistry, SAT, TOEFL


μ €λŠ” Woodstock International School을 μˆ˜μ„μœΌλ‘œ μ‘Έμ—…ν•˜κ³ , New York University BA-DDS(Biology-Dentistry) ν”„λ‘œκ·Έλž¨μ— ν•©κ²©ν•œ λ’€ SAT 1600점을 직접 κ²½ν—˜ν•œ κ°•μ‚¬μž…λ‹ˆλ‹€. λ‹¨μˆœνžˆ 점수λ₯Ό 받은 것이 μ•„λ‹ˆλΌ, κ·Έ μ μˆ˜μ— λ„λ‹¬ν•˜κΈ°κΉŒμ§€ SATλΌλŠ” μ‹œν—˜μ„ μ–΄λ–»κ²Œ λΆ„μ„ν•˜κ³  μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ μ ‘κ·Όν•΄μ•Ό ν•˜λŠ”μ§€λ₯Ό λͺΈμœΌλ‘œ μ΅ν˜”μŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ§€κΈˆμ€ κ·Έ κ³Όμ •μ—μ„œ 얻은 μΈμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό 학생 ν•œ λͺ… ν•œ λͺ…μ—κ²Œ κ°€μž₯ 효율적으둜 μ „λ‹¬ν•˜λŠ” 방법에 μ§‘μ€‘ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

SATλŠ” μ˜μ–΄ 독해λ ₯μ΄λ‚˜ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯을 μ „λ°˜μ μœΌλ‘œ λŒμ–΄μ˜¬λ¦°λ‹€κ³  ν•΄μ„œ μ μˆ˜κ°€ 였λ₯΄λŠ” μ‹œν—˜μ΄ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. 좜제 μœ ν˜•μ΄ λͺ…ν™•ν•˜κ³ , 반볡적으둜 λ“±μž₯ν•˜λŠ” νŒ¨ν„΄μ΄ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €μ˜ μˆ˜μ—… λͺ©ν‘œλŠ” 학생이 κ·Έ ꡬ쑰λ₯Ό μ •ν™•νžˆ μ΄ν•΄ν•˜κ³  μ‹œν—˜ μ•žμ—μ„œ 흔듀리지 μ•ŠλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 감으둜 κ³ λ₯΄λŠ” 것이 μ•„λ‹ˆλΌ κ·Όκ±°λ₯Ό ν™•μΈν•˜κ³  μ„ νƒν•˜λŠ” μŠ΅κ΄€, 문제λ₯Ό 틀렸을 λ•Œ μ™œ ν‹€λ ΈλŠ”μ§€ 슀슀둜 μ„€λͺ…ν•  수 μžˆλŠ” λŠ₯λ ₯ β€” κ·Έ 과정이 μŒ“μ΄λ©΄ μ μˆ˜λŠ” μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ λ”°λΌμ˜΅λ‹ˆλ‹€.

SAT Reading & Writing μˆ˜μ—…

Reading은 ν”νžˆ "독해λ ₯ μ‹œν—˜"으둜 μ•Œλ €μ Έ μžˆμ§€λ§Œ, μ‹€μ œλ‘œλŠ” μ œν•œλœ μ‹œκ°„ μ•ˆμ— ν•„μš”ν•œ 정보λ₯Ό μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ •ν™•ν•˜κ²Œ μ°Ύμ•„λ‚΄λŠ”μ§€λ₯Ό μΈ‘μ •ν•˜λŠ” μ‹œν—˜μž…λ‹ˆλ‹€. μ§€λ¬Έ 전체λ₯Ό μ΄ν•΄ν•˜μ§€ μ•Šμ•„λ„ 정닡을 찾을 수 μžˆλ„λ‘ μ„€κ³„λ˜μ–΄ μžˆλ‹€λŠ” 사싀을 μ•„λŠ” 학생은 λ§Žμ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €λŠ” 각 문제 μœ ν˜•μ΄ μ–΄λ–€ 사고 과정을 μš”κ΅¬ν•˜λŠ”μ§€ λΆ„μ„ν•˜κ³ , μ–΄λ””μ—μ„œ κ·Όκ±°λ₯Ό μ°Ύμ•„μ•Ό ν•˜λŠ”μ§€, μ˜€λ‹΅ μ„ μ§€κ°€ μ–΄λ–€ λ°©μ‹μœΌλ‘œ κ΅¬μ„±λ˜λŠ”μ§€λ₯Ό μ²΄κ³„μ μœΌλ‘œ κ°€λ₯΄μΉ©λ‹ˆλ‹€. 감이 μ•„λ‹ˆλΌ λ…Όλ¦¬λ‘œ ν’€ 수 μžˆλŠ” κΈ°λ°˜μ„ λ§Œλ“œλŠ” 것이 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

Writing은 μ˜μ–΄ μ‹€λ ₯보닀 μΆœμ œμžκ°€ ν‰κ°€ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” 문법 κ·œμΉ™κ³Ό λ¬Έμž₯ ꡬ쑰λ₯Ό μ–Όλ§ˆλ‚˜ μ •ν™•νžˆ μ΄ν•΄ν•˜κ³  μžˆλŠλƒκ°€ 당락을 κ°€λ¦…λ‹ˆλ‹€. 고득점 학생듀이 문법 문제λ₯Ό "감"으둜 ν’€μ§€ μ•ŠλŠ” μ΄μœ κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €λŠ” 문법, ꡬ두법, λ¬Έμž₯ μ—°κ²°, μˆ˜μ‚¬μ  기법 λ“± 각 μœ ν˜•μ˜ 좜제 원리λ₯Ό λ¨Όμ € μ„€λͺ…ν•œ λ’€, μ‹€μ „μ—μ„œ κ°€μž₯ λΉ λ₯΄κ³  μ •ν™•ν•˜κ²Œ 정닡에 λ„λ‹¬ν•˜λŠ” 방법을 ν•¨κ»˜ ν›ˆλ ¨ν•©λ‹ˆλ‹€. 정닡을 λ§žνžˆλŠ” 것에 κ·ΈμΉ˜μ§€ μ•Šκ³ , μ™œ 정닡인지 μ˜€λ‹΅μΈμ§€λ₯Ό λ…Όλ¦¬μ μœΌλ‘œ μ„€λͺ…ν•  수 μžˆμ„ λ•ŒκΉŒμ§€ μ§€λ„ν•©λ‹ˆλ‹€.

SAT Math μˆ˜μ—…

SAT MathλŠ” μƒˆλ‘œμš΄ κ°œλ…μ„ λ°°μš°κ±°λ‚˜ λ³΅μž‘ν•œ 계산을 μˆ˜ν–‰ν•˜λŠ” μ‹œν—˜μ΄ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. 좜제 λ²”μœ„κ°€ μ œν•œμ μ΄κ³  반볡 μœ ν˜•μ΄ λͺ…ν™•ν•˜κΈ° λ•Œλ¬Έμ—, 각 λ‹¨μ›μ˜ 핡심 κ°œλ…κ³Ό 좜제 νŒ¨ν„΄μ„ μ •λ°€ν•˜κ²Œ μ΅νžˆλŠ” 것이 ν•΅μ‹¬μž…λ‹ˆλ‹€. μ €λŠ” ν•™μƒμ˜ ν˜„μž¬ μˆ˜μ€€μ„ λ¨Όμ € μ§„λ‹¨ν•œ λ’€, 자주 λ‚˜μ˜€λŠ” μœ ν˜•λ³„ μ ‘κ·Ό 방식을 μ •λ¦¬ν•˜κ³  μ‹€μ œ λ¬Έμ œμ— μ μš©ν•˜λŠ” 과정을 ν•¨κ»˜ λ°ŸμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

고득점을 κ°€λ₯΄λŠ” μš”μ†ŒλŠ” 계산 λŠ₯λ ₯보닀 μ •ν™•μ„±κ³Ό μ‹œκ°„ κ΄€λ¦¬μž…λ‹ˆλ‹€. λ§Žμ€ 학생이 κ°œλ…μ„ μ•Œλ©΄μ„œλ„ 문제λ₯Ό 잘λͺ» μ½κ±°λ‚˜ 쑰건을 λ†“μ³μ„œ 점수λ₯Ό μžƒμŠ΅λ‹ˆλ‹€. μ €λŠ” 풀이 과정을 ν•¨κ»˜ λΆ„μ„ν•˜λ©° ν•™μƒμ—κ²Œ λ§žλŠ” κ°€μž₯ 효율적인 μ „λž΅μ„ μ°Ύκ³ , 반볡적인 μ‹€μ „ μ—°μŠ΅μ„ 톡해 λΉ λ₯΄κ³  μ •ν™•ν•˜κ²Œ 닡을 λ„μΆœν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯을 κΈ°λ¦…λ‹ˆλ‹€.

ν•™μŠ΅ 관리와 μžκΈ°μ£Όλ„λ ₯

μ €λŠ” 문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” λ°©λ²•λ§Œ κ°€λ₯΄μΉ˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학생이 μžμ‹ μ˜ 강점과 약점을 슀슀둜 νŒŒμ•…ν•  수 μžˆλ„λ‘ λ•λŠ” 것이 μˆ˜μ—…μ˜ 또 λ‹€λ₯Έ μΆ•μž…λ‹ˆλ‹€. 정기적인 λͺ¨μ˜κ³ μ‚¬μ™€ μ˜€λ‹΅ 뢄석을 톡해 μœ ν˜•λ³„ μ •λ‹΅λ₯ κ³Ό μ·¨μ•½ μ˜μ—­μ„ μ„Έλ°€ν•˜κ²Œ κ΄€λ¦¬ν•˜λ©°, ν•„μš”ν•  λ•ŒλŠ” μ˜€λ‹΅λ…ΈνŠΈ μž‘μ„±κ³Ό 볡슡 λ°©λ²•κΉŒμ§€ ν•¨κ»˜ λ‹€λ“¬μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κΆκ·Ήμ μœΌλ‘œλŠ” 강사 없이도 μžμ‹ μ˜ μ‹€μˆ˜λ₯Ό λΆ„μ„ν•˜κ³  λ‹€μŒ λ°©ν–₯을 슀슀둜 μ„€μ •ν•  수 μžˆλŠ” 학생을 λ§Œλ“œλŠ” 것이 λͺ©ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€.

SATλŠ” μ•”κΈ°κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ κΎΈμ€€ν•œ 뢄석과 μ „λž΅μ΄ κ²°κ³Όλ₯Ό λ§Œλ“œλŠ” μ‹œν—˜μž…λ‹ˆλ‹€. 학생 개개인의 ν•™μŠ΅ 흐름에 맞좘 λ°€μ°© μ§€λ„λ‘œ, μ μˆ˜κ°€ 흔듀리지 μ•ŠλŠ” μˆ˜μ€€κΉŒμ§€ ν•¨κ»˜ κ°€κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€.